En este blog exploraremos algunos conceptos centrales de los estudios educativos centrados en la interacción, a partir de los textos de autores clave.
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jueves, 12 de enero de 2017
El análisis de la conversación: entre la estructura y el sentido
La conversación no sólo una actividad verbal oral de carácter interactivo organizada en turnos de palabras, sino también una actividad humana. Es una actividad social que presenta la característica de utilizar, como instrumento para actuar. Al principio que la conversación en un instrumento privilegiado a través del cual creamos sentido y damos sentido a la realidad social. Por eso en análisis de la conversación no debe quedarse en describir cómo es la mecánica de estos intercambios verbales sino que debe desvelar de qué manera se construye la significación entre quienes participan en una interacción comunicación de ese tipo. El análisis de la conversación nos ayuda entender las formas lingüísticas en la interacción social para crear y dar sentido a nuestras actividades cotidianas. En este artículo podemos conocer que se puede investigar este tema en aspectos más sociales o en aspectos más lingüísticos, pero el procedimiento es siempre a través del uso de las formas lingüísticas, analizar cómo se unen los elementos no lingüísticos para crear el sentido.
El análisis completo de la conversación
El articulo de Amparo Tusón "El análisis de la conversación: entre la estructura y el sentido" define el concepto de
“conversación” como un instrumento a través del cual creamos sentido, damos
sentido a la realidad social y construimos identidad personal. Asimismo,
también se define el término como “una actividad verbal oral de carácter
interactivo organizada y estructurada en turnos” (Cots et al. 1990: 59). Es
evidente que conversar es una forma de acción entre individuos, una forma de
socialización a partir de la interacción hablada y que, para que haya
conversación, hace falta interacción y cooperación entre los participantes.
Para analizar la interacción en toda su complejidad,
Goffman (1971) expone que la conversación cotidiana requiere un doble nivel de
análisis. Un análisis sistémico que atienda a la organización y gestión de
turnos y por otro lado un análisis que se fije en la interacción que refleja
las interacciones sociales. Además, si se quiere
hacer un análisis profundo de la conversación, éste debe incluir las formas
lingüísticas, la prosodia, los gestos, la posición de los cuerpos de los
participantes, etc. Considero imprescindible el lenguaje no verbal en el estudio de las interacciones, ya que nos permite obtener información sobre intenciones y actitudes de los participantes que sin duda dan representan mas fielmente la realidad. Sin ésta parte el análisis no se entiende y queda incompleto. Necesitamos analizar el lenguaje no verbal si entendemos que el análisis de la conversación tiene por objetivo “entender como se construyen, negocian y re-producen determinados roles sociales y determinadas concepciones del mundo en la interacción social a través de los usos lingüísticos” (Tusón, 2002).
Adjunto aquí un enlace que dirige a una investigación de Marco Antonio Villalta Páuca titulada "ANALISIS DE LA CONVERSACION. UNA PROPUESTA PARA EL ESTUDIO DE LA INTERACCION DIDACTICA EN SALA DE CLASE"
jueves, 5 de enero de 2017
El análisis de la conversación: entre la estructura y el sentido
La importancia del análisis conversacional
radica en la necesidad de conocer más a fondo la sociedad en todos sus aspectos
culturales y comportamentales. Para ello lo hace a través del lenguaje
cotidiano, interpretando los diversos signos y manifestaciones corporales
(gestos y movimientos) que acompañan la interacción comunicativa.
Por tal
razón, es imperativo tener en cuenta que cada grupo social tiene, además del signo
lingüístico, sus propios gestos expresados a través de su rostro o del
movimiento de sus extremidades, con lo
cual refuerza el acto comunicativo y de cierta manera corrobora lo dicho o lo
contradice. De modo que cuando se investiga, utilizando como instrumento la conversación
espontánea, la entrevista o la observación, los datos recogidos deben ser
analizados desde el contenido del discurso y desde los gestos que acompañan a
éste, ya que la información llega al investigador de diversas formas, y en
muchas ocasiones, aquello que no se obtuvo mediante las palabras, se puede
llegar a conocer con las expresiones corporales que acompañaron lo dicho
durante la interacción con el sujeto investigado. De ahí que se debe contextualizar
el análisis discursivo y recurrir al estudio semántico y semiótico al analizar
los datos generados en una conversación. Así, mismo, valorar las convenciones
sociales existentes en el grupo social, al momento de interactuar con ellos, ya
que éstas pueden ayudarnos a determinar los liderazgos y la estructura
social del grupo, y de igual forma, a detectar los informantes clave dentro del
proceso investigativo.
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